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Semana10
jueves
SESIÓN
29
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PROPIEDADES
TERMICAS
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contenido temático
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Calor,
temperatura
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales:
·
Definirán Calor y
temperatura.
Procedimentales:
·
Diferenciar calor de temperatura.
·
Manejo de material de laboratorio.
Actitudinales
·
Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y
tolerancia.
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Materiales
generales
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De
Laboratorio:
-
Sistema de calentamiento, recipiente de cobre,
de aluminio, termómetro.
De
proyección:
-
Pizarrón, gis, borrador
-
Proyector de acetatos
-
PC, y proyector tipo cañón, programas: Hoja de
cálculo, procesador de palabras, presentador.
Didáctico:
-
Indagaciones escritas, en acetatos, Word o
Power Point
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Desarrollo del
proceso
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FASE DE APERTURA
El
Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta:
¿Cómo
representarían el equilibrio térmico a nivel microscópico? VER El
Simulador link:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/transporte/simConduccion/simConduccion.htm
- Los
alumnos:
Ø Individualmente,
leen el contenido de su información.
Ø
En equipo, discuten y sintetizan el contenido
de la respuesta.
Ø
Escriben en documento electrónico la respuesta
a la pregunta.
Ø
Cada
equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del
grupo.
FASE DE DESARROLLO
-
Calentar 100 ml de agua, durante cinco
minutos, en el recipiente de cobre, medir la temperatura inicial y la
temperatura final del agua.
-
Calentar 100 ml de agua, durante cinco minutos
en el recipiente de alumno, medir las temperaturas inicial y final del agua.
-
Comparar los resultados obtenidos.
En
equipo:
Ø
Reúnen los datos obtenidos de cada integrante
en el programa graficador.
Ø
Grafican los datos obtenidos de la tabulación.
Ø
Determinan
los tres electrodomésticos de mayor consumo de energía eléctrica.
Ø
Presentan y explican; el producto obtenido; al
resto del grupo.
FASE DE CIERRE
Al
final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la
clase, de lo que se aprendió. Para
generar una conclusión grupal relativa a la diferencia de calor y
temperatura.
El Profesor, revisa el trabajo a
cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos:
Ø
Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
Ø
Indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su
información,
Ø
Los integrantes de cada equipo, se comunicaran
la información indagada y la procesaran en Googledocs,
Analizaran y sintetizaran los resultados,
para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe
de la actividad depositado en el Blog personal.
Contenido:
-
Resumen de la indagación bibliográfica.
-
Informe
de las actividades en el Aula-laboratorio.
Informe de las actividades en el
Aula-laboratorio.
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